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用习近平建设有中国特色社会主义的新时代来创造灵魂教育人民——x娱乐

发布时间:2020-09-01  分类:新闻中心  作者:dadiao  浏览:5106

总书记习近平深刻回忆起自己初中一年级时的政治课:“我的政治老师讲焦尤鲁的故事时几次哽咽,有一次他不能继续讲下去,捂着眼睛抽泣,特别是在讲焦尤鲁最严重的肝癌时,我感到震惊。”。总书记感受到了这一点,并深刻指出,思想政治课教师“要为学生的心灵埋下真善美的种子,引导学生扣上人生的第一颗纽扣”;思想政治课建设“改革创新需要活力”;各级党委“要把思想政治课建设列入重要议事日程”.


2019年3月18日,人民大会堂见证了一场特殊而难忘的思想政治课。习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,围绕新时期培养谁、如何培养、为谁培养的根本问题,深刻回答了思想政治理论课建设的四个重要问题。


第一个问题:办好思想政治理论课意义重大;


第二个问题:办好思想政治理论课的关键在于教师,关键在于发挥教师的积极性、主动性和创造性;


第三个问题:推进思想政治理论课的改革创新,不断增强思想政治课的思想性、理论性、亲和力和针对性;第四个问题:加强党对思想政治理论课建设的领导。


习近平总书记“《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》”重要讲话,坚持理论与实践、历史与现实相结合,深刻阐述了思想政治课教学的重大意义,明确了问题导向和目标导向,对提高思想政治课教师素质、推进思想政治课改革创新、加强党对思想政治课建设的领导提出了明确要求和全面部署,为培养一代代社会主义建设者和接班人提供了根本依据。


落实立德树人根本任务的关键课程


在新冠肺炎防治肺炎的斗争中,你们的年轻人和广大在第一线英勇战斗的防疫人员,不畏艰难,勇往直前,舍身立命,展示了青年的旺盛力量,交出了合格的答卷。”2020年3月15日,习近平总书记致信北大医疗救护队“90后”全体党员,鼓励青年在党和人民最需要的地方,让自己的青春绽放。


青春不符合新时代。面对新冠肺炎肺炎疫情,以“90后”为代表的年轻一代挺身而出,勇于奉献,充分展示了新时期中国青年的精神风貌,生动体现了习近平新时期中国特色社会主义修身养性的丰硕成果,深刻体现了习近平总书记关于培养德、智、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的战略部署。


教育是民族复兴和社会进步的重要基石。培养人才是教育的首要问题。每个国家都根据自己的政治要求来培养人。我国是中国共产党领导的社会主义国家,我们党决心为中华民族取得伟大成就,这就决定了我们的教育是社会主义教育。我们必须全面贯彻党的教育方针,完成道德建设和教育人民的根本任务,培养一代又一代支持中国共产党的领导和中国社会主义制度,为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才。


“思想政治课是落实李德树人的根本任务的关键课程。思想政治课的作用是不可替代的,思想政治课教师的责任重大。”在这次重要讲话中,习近平总书记站在“青少年是祖国的未来,民族的希望”的高度,强调青少年是人生的“拔节期和孕穗期”,需要精心引导和培养,最重要的是教给他们正确的思想,引导他们走上正确的道路。这就对办好思想政治课提出了明确的要求:开展马克思主义理论教育,培养新时期有中国特色社会主义的习近平人,引导学生增强“四个自信”,培养爱国主义,自觉把热爱国情、增强民族气魄、服务国家融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的斗争之中。这是我们党历史经验的总结,是现实的迫切要求,是赢得未来的战略任务。我们党历来重视思想政治课建设。毛泽东同志曾深刻指出:“没有正确的政治观点,就没有灵魂。”在这次重要讲话中,习近平总书记全面回顾了我们党在革命、建设和改革的各个历史时期对思想政治课建设的重要部署和取得的重要成就。总书记结合自己中学时学习政治课本《共产党宣言》的难忘经历,简单而深刻地阐述了思想政治课对人们的理想、信念和人生选择的重要性!


“办一个好的思想政治课是我非常关心的一件事。”十八大以来,习近平总书记站在党和国家事业全面发展的高度,高度重视培养具有崇高历史地位、广阔国际视野和深刻战略眼光的社会主义建设者和接班人。在党的十九大、全国高校思想政治工作会议、全国教育工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会等重要会议上,在全国各地调研期间,在北京市海淀区民族小学、北京八一学校、北京大学、北京师范大学、南开大学考察期间, 在给中央民族大学附属中学学生的复函、给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生的复函、给哈尔滨工业大学建校100周年的贺信以及对研究生教育的重要指示中 .总书记发表了一系列重要讲话,作出了一系列重要指示和指示,提出了一系列重要部署,指明了办好思想政治课的根本任务、方向和方法,为新时期思想政治课的办好提供了科学的指导和力量。


在习近平新时期中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述的指引下,各级各类学校全面贯彻党的教育方针,把培育和践行社会主义核心价值体系的根本任务紧紧围绕在教育教学的全过程中,不断推动思想政治课建设不断加强改进和创新,课程质量和水平不断提高。大中小学德育一体化格局逐步形成,绿色校园显示出新的活力。


切实做到“两个解决好”


如果你知道某样东西但不花掉它,你就会失去它办好思想政治课,不仅要充分认识其重大意义,还要以宽广的视野审时度势,准确判断,与时俱进。


目前,你对思想政治课的建设有什么想法和做法?在这次重要讲话中,总书记纪


面对现实,习近平总书记指出,随着中国的对外开放和日益靠近世界舞台的中心,中国与世界的联系更加紧密,相互影响更加深刻,意识形态领域的形势和斗争更加复杂。学校是思想工作的前沿,不是象牙塔,也不是桃花源。要成为社会主义建设者和接班人,必须树立正确的世界观、人生观和价值观,把个人价值观的实现与党和国家的前途和命运紧密联系起来。


看着成绩,习近平总书记充分肯定了成绩:几年来,思想政治课建设成效显著,教学方法不断创新,教师乐于教、教得好,教师队伍规模和质量稳步提高。高校、中小学思想政治课整合已初见成效;与此同时,总书记认真列出了“问题清单”:一些地方和学校在思想政治课的重要性认识、课堂教学效果、教材内容、师资选拔和培训等方面存在问题。


基于对思想政治课深刻而清醒的认识,习近平总书记明确要求“大、中、小学思想政治课要循序渐进,螺旋式上升,这是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保证”,并强调“两个有利于”办好思想政治课。


2020年8月20日是红岩英雄江竹筠(姜杰)诞辰100周年。同日,四川大学图书馆开展了一系列纪念校友江竹筠烈士的活动,并通过专题文献展和专题文献数据库展示了一批珍贵的红色文献。娱乐代理安源/照片

解决最重要的问题:自信。自信从何而来?一是来自“根本保证”:党中央高度重视教育工作,高度重视思想政治工作,始终坚持马克思主义的指导地位,大力推进中国特色社会主义学科体系建设;二是来自“强有力的支持”:我们党对“三大规律”的认识和把握不断深化,开创了中国特色社会主义理论和实践发展的新境界,中国特色社会主义取得了显著成就;第三,来自“深层次力量”:我们坚持整体性和创新性,形成了中国特色社会主义理论体系,在现阶段的发展中历史地提出了新时期习近平的中国特色社会主义。中华民族几千年来形成了深厚的优秀传统。我们党在领导人民进行革命、建设和改革的过程中形成的文化、革命文化和社会主义先进文化;第四,来自“重要基础”:长期以来在思想政治课建设中形成的一系列规律性认识和成功经验。习近平总书记深刻指出:“有了这些基础和条件,有了一支可信的、可敬的、可靠的、快乐的、大胆的、有前途的思想政治教师队伍,我们就有充分的信心和能力去做好思想政治课。越来越好。”


解决根本问题:训练谁,如何训练,为谁训练。习近平总书记指出,办好思想政治课,最根本的是全面贯彻党的教育方针,强调要坚持马克思主义的指导地位,在新的时代背景下贯彻中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实以德育人的根本任务,坚持“四个有”方针。也就是说,要为人民服务,为中国共产党的治国之道服务,为中国特色社会主义制度的巩固和发展服务,为改革开放和社会主义现代化服务,要扎根于中国的教育,要与生产劳动和社会实践相结合,要加快教育现代化,要建设教育强国,要办好人民满意的教育,要努力培养为民族复兴负责的新人,要培养德、智、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记提出的“两个好办法”,从许多问题中理清了重点,抓住了关键


“把思想政治课讲好不容易,因为这门课要求很高。”在这次重要讲话中,习近平总书记结合在浙闽讲学的经验,对这个问题给予了深入的回答:一是思想政治课的教学涉及面广,“涉及马克思主义哲学,政治经济学,科学社会主义,它涉及经济,政治,文化,社会,生态文明和党的建设,涉及改革,发展与稳定,内政,外交与国防,治国与治党,党史,国史, 第二,国内外形势和党和国家的工作任务发展很快。” 思想政治课的教学内容必须与时俱进。只有不断备课,不断谈论新事物,才能取得更好的教学效果”;第三,思想政治课的学生会问一些尖锐敏感的问题,这些问题往往涉及深层次的理论和实践问题。教师要把这些问题讲清楚、讲透是不容易的,要把握好党和国家的成绩和问题。


“老师容易问,老师难得。思想政治课的政治性、思想性、学术性和专业性的融合,以及“技能”、“学习”和“道”的紧密结合等特点,决定了对教师综合素质的高要求。正如习近平总书记多次强调的那样:“要谈思想政治理论课,教师要有坚定的信念、渊博的知识和深厚的理论基础,让学生真正热爱生活、受益终身。”党的十八大以来,习近平总书记就加强思想政治教师队伍建设,引导思想政治教师不断成长、优化结构、提高综合素质作出了一系列重要论述,形成了一支可信、可敬、可靠、快乐、勇敢、有为的思想政治教师队伍。在这次重要讲话中,习近平总书记紧密结合思想政治课的特点,围绕思想政治课的目标和任务,提出了进一步提高思想政治课教师素质的“六要素”要求。


2020年8月23日,安徽省合肥市雪河湾社区举办了“听老兵讲故事”爱国主义主题教育活动。少先队员们聆听老兵们讲述抗日战争的故事,缅怀战争的苦难和胜利的荣耀。图为学生们在听90岁的老兵史长明讲述自己的战斗故事。娱乐代理韩素媛/照片@

首先,政治更强大。让有信仰的人谈论信仰。习近平总书记强调,思想政治课教师只有坚定信念,高度认同,成为学习和实践马克思主义的楷模,才能讲得自信、透彻,才能有效地引导学生学习、理解、相信和运用;我们要善于从政治上看待问题,自觉用中国特色社会主义思想武装自己的头脑,在重大错误面前保持政治清醒。


第二,我们应该有深厚的感情。只有给学生留下深刻印象,我们才能引导他们。习近平总书记提出要有“三种情怀”:有家有国的情怀,有国家有民族的胸怀,在党和人民的伟大实践中关注时代和社会,汲取营养,丰富思想;要有传教情怀,投入马克思主义理论教育事业,执着追求思想政治教育教学;要善良,把对家和国家的爱,对教育的爱和对学生的爱融为一体,永远把学生放在心里。


第三,思考应该是新的。思想政治教学是一项很有创造性的工作。习近平总书记要求学习辩证唯物主义和历史唯物主义,善于运用创新思维和辩证思维,善于运用矛盾分析法把握重点,识别重点,阐明规律,创新课堂教学,给学生以深刻的学习体验,最终引导学生树立正确的理想信念,学习正确的思维方法。第四是要有广阔的视野。习近平总书记要求思想政治课教师具备“三个视野”:必须具备知识视野,在马克思主义理论基础上,广泛涵盖其他哲学社会科学和自然科学知识;要有广阔的国际视野,善于运用事实、案例和材料


第五,自律要严格。习近平总书记要求思想政治课教师既要遵守教学纪律,又要遵守政治纪律和规则,做到课下一致、线上一致、线下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。你不能在课堂上说得很好,但课后却胡说八道。在现实生活中,你只能在网上胡说八道。我们不能纠缠于思想政治课的思想性,而要回避问题和困难。


六是要有积极的个性。思想政治课教师要有正直的人格,这样思想政治课才能更有吸引力和感染力,才能感染和赢得学生。习近平总书记要求要有学术魅力,用真理的力量激励学生,用深厚的理论基础赢得学生;有语言魅力,让学生从老师的话语中感受到老师的个性和知识;有意识地培养自己的修养,有意识地为学习做人树立榜样,成为学生喜欢的人。习近平总书记提出的思想政治课教师“六要素”是衡量思想政治课教师队伍建设的标准,它将极大地提高思想政治课教师的素质,充分发挥他们的积极性、主动性和创造性。


关键在教师


张爷爷的介绍让我知道,小说中的冠状病毒就像一群怪物,用武器攻击人类,“我们保住了我们的家园,我为我们的国家感到骄傲。”不久前,“人民英雄”张伯礼院士通过现场直播,给天津市大、中、小学师生上了一堂生动的传染病思想政治教育课,用感人的事实和鲜明的对比回答了中国共产党为什么“能”、为什么马克思主义“管用”、为什么中国特色社会主义“好”。天津市河西区平山路小学二年级学生李欣怡听后非常激动,他在作文中写下了这句肺腑之言。


触及灵魂的教育是最成功的教育。青少年是最活跃的群体,思想政治课的建设只有在改革创新中获得活力,才能更具亲和力、吸引力、针对性和实效性。习近平总书记在这次重要讲话中,肯定和鼓励了许多学校思想政治课改革创新取得的积极成果,同时提出了推进思想政治课改革创新的“八个统一”要求。


第一,坚持政治与学术理性的统一。习近平总书记强调,政治指导是思想政治课的基本功能。要用透彻的理论分析回应学生,用透彻的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生;思想政治课教师的理论、观点和结论应经得起学生各种“为什么”的质疑;我们不能用学术理性来削弱政治。在大、中、小学的不同阶段,无论是讲故事、讲历史还是讲理论,都要体现思想政治课的政治导向功能。第二,坚持价值和知识的统一。习近平总书记指出:思想政治课重在塑造学生的价值观,必须牢牢把握;我们不仅要强调思想政治课的价值,而忽视知识,还要通过满足学生的求知欲来加强价值观教育;我们不仅要强调思想政治课的知识,还要在传授知识中引导价值观。


第三,坚持建设性和关键性的统一。习近平总书记强调,思想政治课的任务是传递主流意识形态。在传播马克思主义立场、观点和方法的基础上,要善于运用批判的武器,清醒地分析和批判各种错误的观点和思潮;要教育和引导学生正确对待、辩证理解和理性分析实际问题,在批判社会伪、丑、丑现象中弘扬真善美;有必要坚持问题导向


第五,坚持统一性和多样性的统一。习近平总书记强调,思想政治课的教学目标、课程设置、教材使用和教学管理有统一的要求,但具体实施要因地制宜、适应时代、因材施教;思想政治课教师不仅要以统一的教材为基础,保证教学的规范性、科学性和权威性,而且不能简单照搬教材;有必要在教学过程中进行多元化探索,以多种方式实现教学目标。第六,坚持主导性和主体性的统一。习近平总书记强调,思想政治课的教学离不开教师的领导。同时,必须坚持以学生为中心,加大对学生认知规律和接受特征的研究,发挥学生的主体作用;要教育和引导学生多读马克思主义经典著作、当代中国马克思主义理论著作、中国优秀传统文化经典等。有必要列一个书单并指出要点,这样学生才能正确理解经典作品。


七是坚持灌输和启发的统一。习近平总书记强调,灌输是马克思主义理论教育的基本方法。学生接受马克思主义离不开必要的灌输。然而,这并不意味着填鸭式的“硬灌输”。要注重启发式教育,让学生在不断的启发中得出结论;能够讲好故事是非常重要的。不仅教师,学生自己也要讲中华民族、中国共产党、中华人民共和国、中国特色社会主义、改革开放的故事,特别是新时代的故事。八是坚持显性教育和隐性教育的统一。习近平总书记强调,思想政治课应该是思想政治教育的显性课程,是有中国特色的社会主义教育。要满怀信心地开设思想政治课,注重挖掘其他课程和教学方法中蕴含的思想政治教育资源,实现全员素质教育;既要有惊涛骇浪的气势,又要有默默滋润万物的效果。习近平总书记提出的“八个统一”是一套紧密联系、有机统一的组合拳,体现了知、情、意、行的统一,深化了对思想政治课建设规律的认识,为推进思想政治课改革创新提供了科学依据。


向改革创新要活力


党和政府军政军民研究,东、西、北、南,党领导一切加强党对教育的全面领导是办好思想政治课的根本保证。党的十八大以来,习近平总书记强调了加强党对思想政治课建设的领导的极端重要性,明确要求为思想政治课建设指明正确的政治方向。建立中央教育工作领导小组,加强党中央对教育工作的全面领导;坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的基本体系,将马克思主义中国化的最新成果融入教材、课堂、师生心中;《共产党宣言》和《共产党宣言》……的出台实践证明,思想政治课建设取得显著成绩的最根本原因在于党的领导的大力贯彻和全面加强。


加强党对思想政治课建设的领导是具体的,必须具体落实。在这次重要讲话中,习近平总书记做了进一步部署,针对性很强。第一,充分发挥各级党委的作用。习近平总书记明确要求各级党委要重视


二是有效调动思想政治课教师的积极性、主动性和创造性。习近平总书记强调,思想政治课的学术深度和学术含金量不亚于任何一门哲学社会科学,并针对当前思想政治课教师队伍建设中存在的突出问题作出了具体安排:完成强剑思想政治课专职教师。队伍,建设一支专职、专兼职、数量充足、素质过硬的思想政治课教师队伍;在思想政治教师的选拔、管理和考核中,要严格控制政治、师德和业务,解决学风问题;创新工作机制,加大培训和激励工作力度,提高对优秀人才的吸引力;改革思想政治教师评价机制,引导他们以教书育人为中心;高度重视思想政治课教师后备人才培养,加强马克思主义学院和马克思主义理论学科建设,统筹推进马克思主义理论与硕士、博士相结合的人才培养;思想政治课教师是学校干部队伍建设的重要来源,等等。三是推进高校、中小学思想政治课的整合。习近平总书记提出“推进思想政治课建设内涵式发展”的目标,要求在不同班级做好“教学目标设计、课程设置、教材编写、教学改革、师资培训、考核评价”等环节,既不能助长苗子,也不能操之过急,更不能刻舟求剑,就此止步;坚持“贯穿大、中、小学纵向主线,循序渐进,横向结构合理,各门课程功能互补”的原则,确保教材“政治性、科学性、时代性、可读性”。四是做好学校的思想政治工作。习近平总书记强调“学校思想政治工作不是简单的一条线的工作”,并提出了不同类别的要求:完善课程体系,解决好各门课程与思想政治课之间的相互配合问题,解决好促进其他教职员工与思想政治课教师相互补充的问题。通过人才培养体系推进思想政治工作,发挥立德·庶人的协同效应;注重家校合作,发挥家长、家庭和家庭风格的作用;民办学校和中外合作办学应把思想政治课建设放在重要位置,“这方面也不例外”;各地区、各部门的负责同志要积极到学校去讲授思想政治课。


党和国家机关是办好思想政治课的重要保证。习近平总书记明确要求中央教育领导小组做好思想政治课建设,形成合力,强调思想政治课建设要“纳入学校党建工作、学校质量和学科建设等考核之中”。并督促学校切实抓好这项工作。


“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意来中国吗?“85年前,当中华民族处于危险之中时,在新时代的阳光下,这些尖锐的问题得到了年轻而热情的回答。”在习近平新时期中国特色社会主义思想教育下,新时期的青年必将成为合格的社会主义建设者和接班人,成为肩负民族复兴重任的时代新人!


作者:本刊编辑部